Мистецтво створюється вибраними, а належить мільйонам

25498212_329381550798942_4715307013131589081_n

Людське життя безцінний Божий дар! Лише з роками, що летять, наче швидкокрилі птахи, усвідомлюєш цю просту істину; вчишся цінувати кожну хвилину, переосмислюєш свої слова або вчинки. А як інколи хотілося б повернути час назад, проте, вороття у минуле немає. Тому вчишся жити сьогоднішнім днем і мрієш  про щасливе завтра. Читать далее

Реклама

«У МИСТЕЦТВІ НЕМАЄ ЗАКОНІВ, КОЖЕН МИТЕЦЬ ТВОРИТЬ ЇХ САМ»!

 Є постаті, які викликають подив, захоплення, інтерес. Серед них цікава, творча і неординарна особистість – Микола Солонер. Молодий, проте уже знаний і досвідчений скульптор. На жаль, творить свої шедеври у далекій Англії, проте не забуває про Україну, рідне місто Тернопіль…Цікава зустріч (1).jpg

Навчався в Челсі та у Кенсінгтонському коледжі мистецтв – на відділенні скульптури. Його твори експонувалися у багатьох знаних музеях та галереях Англії, зокрема, у Музеї Вікторії та Альберта, в галереї Opera Gallerry в Лондоні. Схвально прийняли твори М.Солонера і у Національній Академії мистецтв України в Києві. Вдруге тернополяни знайомилися з новою експозицією творів пана Миколи у краєзнавчому музеї, по що розповів на сторінках «Вільного життя» фотохудожник Василь Бурма «Скульптурний дивосвіт Миколи Солонера» («ВЖ», 24 червня 2015 року в рубриці «Світ нашої духовності»). Читать далее

Вітаємо переможців обласної олімпіади з образотворчого мистецтва

15 січня 2018 року відбулась двадцять третя з часу заснування обласна олімпіада з образотворчого мистецтва.IMG_20180115_090602.jpg

Учасниками олімпіади були творчо обдаровані учні 9 і 11 класів з усіх районів, міст Бережани, Кременець, Чортків, Тернопіль, Тернопільської обласної експериментальної комплексної школи мистецтв. Журі очолила  Вольська Світлана Олексіївна, доцент кафедри образотворчого мистецтва, дизайну та методики їх викладання Тернопільського національного педагогічного університету ім. В.Гнатюка, кандидат мистецтвознавства.

В художніх майстернях факультету мистецтв учні виконали два практичних завдання в 9 та 11 класах.

Завдання для учнів 9 класу: натюрморт (глиняний глечик і декоративний грушовидний гарбузик на тлі однотонного драпу) і композиція на тему колядки “Небо і земля нині торжествують!”.

Завдання для учнів 11 класу: натюрморт (гіпсова розетка та тлі однотонного драпу) і  композиція (поезія Івана Буніна, лауреата Нобелівської премії з літератури “І джмелі, і трава, і колосся”).

Результати учасників м.Тернополя:

Риженко Уляна (11 клас, ТСШ №5) — 1 місце

Валіон Романна (9 клас, ТЗОШ №24) — 2 місце

Нікітіна Анастасія (9 клас, ТЗОШ №13) — 3 місце

Климишин Христина (11 клас, ТЗОШ №16) — учасник

Бажаємо юним художникам нових творчих успіхів!

ВЧИМОСЯ МАЛЮВАТИ

1. ДУДЛ-Розмальовка для дітей
Кілька простеньких, але цікавих дудл-розмальовок для дітей. Можна розфарбувати, а можна продовжити малюнки і намалювати свої власні в подібній стилістиці — це нескладно і дуже захоплююче. Півдня можна в каракулях втратити, перевірено на собі.

Читать далее

ЯКІВ ГНІЗДОВСЬКИЙ – ВИДАТНИЙ УКРАЇНСЬКИЙ ХУДОЖНИК-ГРАФІК

Презентація «Дереворізи Якова Гніздовського»
(див.http://www.slideshare.net/ssuser7d3add/ss-55132198)
       «Людина, яка шукає нового, переходить межі досягнутого, постійно перебуває в дорозі – просто не може не прийти до того, чого прагне. Саме таким можна уявити життєвий і творчий шлях Якова Гніздовського – художника-графіка з України, який своїми графічними роботами зміг заявити про себе у багатомільйонній Америці. Вже на перших сторінках свого щоденника він пише: «…я завжди, відколи пам’ятаю, був заклопотаний і ніколи не залишалося вільних годин».

Читать далее

Український художник-ілюстратор, роботи якого здатні зачарувати кожного

 271012Його дивовижні та незвичайні, барвисті і справді казкові ілюстрації заворожують і захоплюють, змушують забути про будні і зануритися в справжню атмосферу дитинства.

Читать далее

Як спонукати дитину до творчості?

Способи, якими батьки в захоплюючій формі можуть спонукати дитину до творчості

     Спритність, винахідливість, кмітливість – усе це вміння вирішувати завдання різними нетривіальними способами, використовуючи при цьому своє творче мислення. У процесі розвитку винахідливості діти вчаться довіряти власній інтуїції та унікальним здібностям. Вони набувають позитивного ставлення до вирішення проблем. А тому винахідливі діти виростають упевненими і працьовитими людьми. Також важливо й те, що вони набувають здатності насолоджуватись радощами, які пропонує їм життя.

Здатність проявляти винахідливість виходить з наших неабияких розумових можливостей. Креативність, як урожай, можна «зібрати» тільки з добре підживленого (добре розвиненого) поля – мозку. Читать далее